นักวิจัยจาก University of Central Florida เป็นส่วนหนึ่งของทีมที่พบว่าไม่มีแนวทางใดที่เหมาะกับการอ่านดิจิทัลทุกรูปแบบ และการปรับรูปแบบและขนาดแบบอักษรสามารถเพิ่มความเร็วในการอ่านในขณะที่ยังคงความเข้าใจ คิดว่ามันเป็นแว่นสายตาสำหรับโลกดิจิทัล
ผลการวิจัยได้รับการตีพิมพ์เมื่อเร็ว ๆ นี้ในวารสารACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCHI)
การศึกษานี้นำโดยความร่วมมือของนักวิจัยจากภาควิชาการ อุตสาหกรรม และกลุ่มความสามารถในการอ่าน ที่ตั้งอยู่ใน UCF พบว่าการเปลี่ยนแบบอักษรเป็นแบบอักษรที่เหมาะสมกับแต่ละบุคคล ส่งผลให้ความเร็วในการอ่านเพิ่มขึ้น 35% ในขณะที่ยังคงความเข้าใจ นักวิจัยเปรียบเทียบความเร็วในการอ่านและระดับความเข้าใจของแต่ละบุคคลเมื่ออ่านข้อความในแบบอักษรต่างๆ
Readability Consortium เป็นความร่วมมือระหว่าง UCF, Adobe, Readability Matters และ Googleในการวิจัยเรื่องความสามารถในการอ่านแบบดิจิทัลโดยใช้ตัวพิมพ์เฉพาะบุคคลเพื่อปรับปรุงความเร็วในการอ่านและความเข้าใจ
การศึกษายังแสดงให้เห็นว่าผู้คนไม่เคยรู้ว่าแบบอักษรที่ดีที่สุดของพวกเขาคืออะไร เนื่องจากความชอบส่วนตัวสำหรับแบบอักษรไม่จำเป็นต้องคาดเดาความเร็วในการอ่าน ผู้เขียนร่วม Ben Sawyer ’14MS ’15PhD ผู้อำนวยการกลุ่มความสามารถในการอ่านและรองศาสตราจารย์กล่าว ใน ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการและระบบการจัดการของ UCF
“ผลลัพธ์เหล่านี้เน้นย้ำว่าการปรับเปลี่ยนในแบบของคุณเป็นกุญแจสำคัญและส่งเสริมการทำงานในอนาคตในการสร้างเครื่องมือและดำเนินการวิจัยที่ช่วยให้ผู้อ่านค้นพบรูปแบบที่ปรับประสบการณ์การอ่านส่วนบุคคลให้เหมาะสมที่สุด” ซอว์เยอร์กล่าว
สำหรับการศึกษานี้ กลุ่มผู้เข้าร่วม 352 คนที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 71 ปี ได้รับมอบหมายให้อ่านข้อความดิจิทัลบนอุปกรณ์ส่วนตัวของตน แบบอักษรทั่วไปสิบหกแบบที่ใช้ออนไลน์ ในหนังสือพิมพ์และ PDF ได้รับการทดสอบแล้ว
ฌอน วอลเลซ ผู้ฝึกงาน Adobe Research และผู้สมัครระดับปริญญาเอกด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ของมหาวิทยาลัยบราวน์ เป็นผู้นำการศึกษา
“งานวิจัยชิ้นนี้แสดงให้เห็นว่าเราควรเริ่มมองแบบอักษรเหมือนที่เรามองแว่นอ่านหนังสือ” วอลเลซกล่าว “ด้วยฟอนต์ที่ถูกต้อง เราสามารถปรับเปลี่ยนวิธีที่บุคคลเห็นข้อความเพื่อช่วยให้อ่านได้เร็วขึ้น งานวิจัยนี้เพิ่งเริ่มต้น เนื่องจากเราสามารถสำรวจทุกแง่มุมของวิธีออกแบบข้อความใหม่เพื่อให้ตรงกับความต้องการของแต่ละบุคคล”
Readability Consortium และVirtual Readability Labเป็นผู้นำการวิจัยของ UCF เกี่ยวกับความสามารถในการอ่านแบบดิจิทัลโดยใช้ตัวพิมพ์เฉพาะบุคคลเพื่อปรับปรุงความเร็วในการอ่านและความเข้าใจ ความสามารถในการอ่านอธิบายความง่ายในการอ่านและทำความเข้าใจข้อความ ขึ้นอยู่กับปัจจัยการนำเสนอ เช่น แบบอักษรและการเว้นวรรค การพิมพ์แบบแยกส่วนเกี่ยวข้องกับการปรับแต่งฟอนต์หรือประสบการณ์การอ่านในแบบของคุณ
สมาคมกำลังดำเนินการศึกษาความสามารถในการอ่านแบบดิจิทัลต่างๆ เพื่อตรวจสอบผลกระทบของการจัดการลักษณะข้อความ เช่น ประเภทแบบอักษร ขนาด และการเว้นวรรค อาจช่วยเพิ่มความเร็วในการอ่านและความเข้าใจในทั้งเด็กและผู้ใหญ่
ความพยายามดังกล่าวมีส่วนสนับสนุนเป้าหมายของสมาคมในการสร้างแบบจำลองและโทเค็นส่วนบุคคลที่จะจับคู่ผู้อ่านกับรูปแบบฟอนต์ที่จะเพิ่มประสิทธิภาพประสบการณ์การอ่านโดยรวมโดยการปรับปรุงความเร็วในการอ่านและความเข้าใจ
ผู้คนสามารถใช้การ ทดสอบ Virtual Readability Lab เป็นเวลาห้านาที เพื่อค้นหาแบบอักษรและระยะห่างที่จะช่วยให้พวกเขาอ่านได้ดีขึ้น
ซอว์เยอร์เป็นผู้อำนวยการของ UCF’s Readability Consortium และ Virtual Readability Lab ซึ่งกล่าวถึงว่าการปรับเปลี่ยนในแบบของคุณช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพการอ่านและความเร็วในการอ่านได้อย่างไร และ LabX ซึ่งเป็นกลุ่มประสาทวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่เน้นไปที่ประสิทธิภาพของมนุษย์ เขายังเป็นสมาชิกคณะร่วมของ UCF’s Institute for Simulation and Training, School of Modeling, Simulation และ Training ซอว์เยอร์ได้รับปริญญาเอกด้านจิตวิทยาปัจจัยมนุษย์และปริญญาโทด้านวิศวกรรมอุตสาหการจาก UCF เขาสำเร็จการศึกษาดุษฎีบัณฑิตที่ MIT
